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        《廣東教育》(綜合)

        《廣東教育》(綜合)2021年第12期

        《廣東教育》(綜合)2021年第12期目錄

          A 統籌策劃 韋英哲

          導讀 1

          要聞

          速覽 4

          數說 4

          資訊 5 40

          重點

          潮州:讓傳統文化魅力在校園綻放 韋英哲 王思靜 6

          報道

          合力共促學前教育擴普惠提質量——全省“學前教育科學保教示范工程”項目推進會召開 韋英哲 12

          “有數”的品質課堂——東莞市波利亞外國語學校“1課堂”教改側記 黃日暖 13

          訪談

          微微本草 欣欣樂雅——訪佛山市南海區松崗中心小學校長劉大治 龍建剛 15

          策劃

          以教育質量監測推動學前教育高質量發展的“羅湖經驗”

          策劃語 本刊編輯部 17

          殷剛:推動羅湖教育高質量跨越式發展 韋英哲 18

          教育質量監測,為幼兒園全方位“體檢” 韋英哲 黃博彥 21

          黨建+“四位一體”,助推“幼有善育” 黃博彥 24

          推進區域學前教育高質量發展的系統思維 黃博彥 26

          B 統籌策劃 魏文琦

          專題

          “領燕”項目研究成果選登(一)

          U-G-S合作下鄉村骨干教師在地化培養理念及行動策略 薄艷玲 莫美雄 27

          鄉村初中語文教學滲透心育的有效途徑 黎回弟 29

          農村中學數學教學中小組合作學習的運用 羅小珍 30

          基于“任務驅動-合作學習”的道德與法治課堂模式 蘇秀琴 31

          語篇教學中利用提問培養學生思維品質的實踐 何麗君 32

          小學美德教育實踐路徑探究

          學校美德教育品牌建設策略 梁柳娟 34

          基于大閱讀的學科德育實踐 鄺鳳娟 35

          體驗式德育活動的實踐研究 胡嘉怡 36

          美德主題班會課的實踐與思考 盧雪芬 38

          基于“美德存折”的德育評價新探索 黃敏奕 39

          研究

          有效在線學習組織參與模式的構建 韋欣 41

          德育場域下中小學德育工作問題分析與優化建議 梁雪文 42

          實踐

          “語文要素”課堂的禪城小學語文專項教研新探索 賴李真 44

          STEM教育理念與小學數學教學融合的實踐——以“長方體和正方體”的教學為例 邱劍銳 46

          創設矛盾沖突,續寫故事情節 李福健 48

          閱讀策略在群文閱讀的應用初探 鄧麗靈 50

          小班幼兒唱歌教學的有效性策略 陳永莉 51

          基于證據進階式的概念模型建構——以“生態系統的能量流動”為例 李招富 53

          合理利用社會音樂文化,促進學校音樂教育 田素梅 54

          小學音樂高效課堂的構建與實施 謝國剛 56

          高中天文教育4.0的研究——廣東實驗中學35年高中天文教育探索路 黃建偉 57

          C 統籌策劃 羅峰

          管理

          以情感教育為內核建設校園文化 黃蔚青 59

          君子教育品牌化的培育路徑 賀國新 陳浩 60

          學本評估視角下的校本構建策略 袁肖娟 62

          武溪精神與三自教育的融合策略 余耀洪 63

          談“雙減”政策背景下的中小學管理 黃煒 65

          基層黨建對“雙減”工作的統領作用 陸常波 66

          班隊

          “牽牛藝術”與教育時機 鄒金鳳 67

          看見全部的學生,看見學生的全部 鄭嘉玲 68

          做一名“聰明”的班主任 李華 69

          筆尖上的思政課也精彩 許伯祥 70

          做問題學生的心靈醫者 于麗英 71

          五道指令,助力構建班級成長共同體 陳家禮 72

          品牌

          為幼兒打開通往生活世界的數學大門——廣州實驗教育集團番禺實驗幼兒園數學課程實踐研究的邏輯進路 黃博彥 74

          交流

          芬蘭中小學教師是怎么煉成的 譚方亮 78

          隨筆

          做一個幸福的麥田守望者 麥秀芳 80

          秋天的懷念 胡菲 81

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